CRITERIOS DE ACREDITACIÓN DE “FORMACIÓN TELEPRESENCIAL SINCRÓNICA” 
ACUERDO DEL PLENO DE LA COMISION DE FORMACION CONTINUADA DE LAS PROFESIONES SANITARIAS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS DE 04 DE Marzo DE 2021. 

La Comisión de Formación continuada de las profesiones sanitarias del Principado de Asturias, en respuesta a la necesidad de disponer de criterios de acreditación para las actividades que se desarrollan por sistema de videoconferencia interactiva o webinars, teniendo en consideración los criterios debatidos en el foro nacional de acreditación, y en tanto no se adopten acuerdos a nivel de la Comisión de Formación continuada del Sistema Nacional de Salud

ACUERDA: 

1. ÁMBITO

Aplicar la denominación de “Formación telepresencial sincrónica” y los criterios siguientes para su acreditación a los cursos, talleres, sesiones clínicas y sesiones generales que se realizan de forma síncrona con medios telemáticos con características similares a la formación presencial. 

Se excluyen de esta denominación y criterios las jornadas y congresos virtuales, para los que el Pleno nacional del 19 de diciembre de 2019, aprobó con carácter provisional para su aplicación, los criterios de acreditación.

2. CRITERIOS Y CONDICIONES GENERALES PARA SU ADMISIÓN EN EL SISTEMA DE ACREDITACIÓN

1.	Sincrónicas 
2.	Conexión a tiempo real. 
3.	Tener acceso a la plataforma utilizada. 
4.	Control de asistencia. 
5.	Interacción docentes / discentes. 
6.	Prioridad para actividades fundamentalmente de adquisición de conocimientos. 
7.	Número de discentes / docente de máximo 20/25 y según complejidad de la actividad. 
8.	Para las actividades que se precise la adquisición de habilidades se tendrá que valorar cada caso en función de objetivos que se planteen y la metodología utilizada para conseguirlos.

3. DESARROLLO DE LOS CRITERIOS Y CONDICIONES PARA SU ADMISIÓN EN EL SISTEMA DE ACREDITACIÓN 

2.1 y 2.2 Actividades Sincrónicas y en directo, con control de asistencia a tiempo real. 
No podrán acreditarse acciones formativas diacrónicas que sean grabadas, ya que una de las características que definen a las webinars o conferencias interactivas es la participación y aportación de los participantes en directo.

2.3 Acceso a la plataforma utilizada
Asimismo, por parte del equipo de la Secretaría Técnica pueden llevarse a cabo acciones dirigidas a la comprobación de la impartición y asistencia de los participantes, bien durante el momento de impartición o tras la realización de la misma, por tanto, la Secretaría Técnica de Acreditación de Formación Continuada tendrá acceso a la plataforma formativa o de videoconferencia utilizada en la actividad.

2.4 Control de asistencia
De la misma manera que en actividades presenciales es requisito imprescindible la hoja de firmas como método de control de asistencia, en el caso de modalidad por videoconferencia, debe existir un registro de participantes que han asistido a dicha formación, o “Informe de actividad” que sirva para constatar su asistencia.
Las plataformas deben ofrecer el registro de entrada y salida de los participantes en la sesión, garantizar la interacción, vía chat o correo-e o en conexión video/audio. Así mismo tendrían que disponer de recursos o permitir la realización de actividades que verifiquen la asistencia y participación activa de los alumnos, dispondrán de declaración responsable y sistema de control de asistencia en la plataforma, el usuario deberá estar identificado con su DNI.

2.5 Interacción docentes/discentes
Debe ser bidireccional, existir la posibilidad de debates, mediante un moderador a través de un chat, o directamente y que se pueda concluir con un cierre o discusión con contenidos pertinentes.

2.6 Actividades fundamentalmente de adquisición de conocimientos. 
Para las actividades en las que se precise la adquisición de habilidades se tendrá que valorar cada caso en función de los objetivos que se planteen, del tema que se trate y de la metodología utilizada para conseguirlos. En principio no es la metodología adecuada para la adquisición de habilidades, sin embargo sí puede servir para la adquisición de habilidades cognitivas. Para ello es necesario un método de trabajo de adquisición de habilidades soportado por la plataforma. Si los contenidos son de carácter práctico e implican destreza manual, se desestimará el expediente.

2.7. Número de discentes/docente aconsejable:
20/25 y según complejidad de la actividad. Para conseguir una buena interacción en actividad sincrónica lo ideal es no superar los 25 asistentes, aunque es posible llegar a mayor número de personas, no es aconsejable.

4. MODALIDADES DE FORMACIÓN A INCLUIR

Tipo de acciones formativas:
Sesiones clínicas: Actividades periódicas programadas dónde un grupo de profesionales intercambian información científica, opiniones y experiencias sobre áreas de competencias comunes de su práctica diaria y en las que se alcanza una conclusión o síntesis final.
El número de asistentes no debería ser superior a 20/25 personas por sesión y no tendrán una duración superior a 2 horas.
En caso de necesidad se podrían realizar varias ediciones de la misma.
Podrán formar parte de un calendario con varias sesiones, pudiendo coexistir sesiones presenciales y sesiones telepresenciales.
Sesiones Generales: También denominadas Sesiones Hospitalarias. Actividades programadas donde la temática es transversal, permiten conocer y generar conocimiento en áreas de trabajo compartidas. Estas reuniones son multidisciplinares por lo que pueden ir dirigidas a distintas categorías profesionales dentro de una misma unidad o servicio o pertenecientes a diferentes unidades o servicios relacionados por la temática a tratar. Deben ir encuadradas dentro de un calendario de sesiones.
El número de asistentes no puede superar a 100 personas, y no tendrán una duración superior a 2 horas.
En caso de tener que llegar a un número superior a 100 profesionales puede plantearse la realización de varias ediciones.
Conferencias: suelen ser exposiciones realizadas por un ponente experto que muestra las novedades o últimos hallazgos en un tema concreto, deben ir encuadradas dentro de una Jornada o Congreso, cumpliendo los requisitos exigidos para los mismos
No tendrán una duración superior a 2 horas.
Cursos: Actividad formativa dirigida a la adquisición de conocimientos y mejora de la competencia en una materia específica y determinada, con participación de uno o varios docentes, en distintas sesiones definidas y estructuradas en el tiempo; el punto de partida de conocimientos, debe ser común a los discentes.
El número de asistentes no podrá superar las 20/25 personas y no tendrán una duración superior a 10 horas.
Se excluyen de la modalidad los talleres, ya que es una actividad predominantemente práctica y su objetivo fundamental es la adquisición de habilidades.

5. MODELO DE SOLICITUD
Modelo de solicitud presencial o semipresencial:
La solicitud se realizará a través de la plataforma Mejora F, en la misma modalidad que para las actividades de modalidad presencial o semipresencial y, los requisitos deben detallarse en el apartado de “organización y logística”, explicando cómo se llevará a cabo la parte telemática, y aportando las claves de acceso para la Secretaría Técnica. También se puede incluir algún documento explicativo en la documentación. 
Se solicitará la modalidad de actividad presencial cuando todo el contenido del curso sea en modalidad telepresencial sincrónica y semipresencial, cuando la parte presencial sea la que se realice de forma telepresencial sincrónica, en ambos casos las clases no tendrán una duración superior a 2 horas, con un intervalo de descanso.
La solicitud de Sesión General/Hospitalaria, se realizará en la modalidad “calendario de sesiones” y deberá ir incluida dentro del mismo.
La solicitud de una Conferencia/Sesión Plenaria, se realizará en la plataforma Mejora F en la modalidad de “Jornadas/Congresos”.
Deberán cumplir todos los requisitos exigidos para la modalidad presencial además de los aquí expuestos.
6. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará a través de un cuestionario de satisfacción y asistencia.
Si el curso es con certificado de aprovechamiento, se aportará también la evaluación de conocimientos.

Glosario:

Formación sincrónica es la que se da de manera simultánea en el tiempo, o dicho de otro modo, es una formación en la que tanto el ponente como los discentes interactúan de manera simultánea en directo.
La interactividad es uno de los requisitos para solicitar la acreditación de determinadas acciones formativas (reuniones, conferencias, charlas, sesiones, cursos de corta duración…) como actividad presencial por videoconferencia.

Formación diacrónica es aquella que no se da de manera simultánea en el tiempo, es decir las sesiones pueden ser grabadas. Este tipo de actividad no es acreditable por la vía de actividad por videoconferencia en el apartado “presencial”.
Únicamente, esta formación “grabada enlatada”, que no es directo, podría acreditarse dentro de una actividad mixta como parte del contenido en la parte no presencial, o en una actividad on line como parte de los contenidos.

Webinar es una videoconferencia interactiva. Viene del inglés web y seminar y alude los seminarios que se llevan a cabo simultáneamente a través de medios tecnológicos. Consiste en la presentación en directo de una temática por parte de un moderador /ponente a una audiencia conectada en la que se pueden realizar preguntas.